Դպրոցի հոգեբանի հիմնական մասնագիտական և անձնային կոնֆլիկտները ներառական կրթության ենթատեքստում վերլուծություն

Գրականության ցանկ

1. Ներառական կրթություն
https://krtutyun.wordpress.com
2. А.А.Крылова С.А.Маничева Практикум по общей и экспериментальной психологии» / — Спб., 2000. – 336 с.
3. Практическая психология образования; Учебное пособие 4-е изд. / Под редакцией И. В. Дубровиной — СПб.: Питер, 2004. — 592 с: ил.
ISBN 5-94723-870-5
4. К. Рудестам, Групповая психотерапия /– Спб.: ЗОО Издательство ПИТЕР, 2000/ — 189 c.
5. Л. В. Кузнецовой Основы специальной психологии: Учебное пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений /. — М.: Издательский центр «Академия», 2002. — 480 с.
6. М. Р. Битянова “Организация психологической работы в школе. — М.: Совершенство, 1997. — 298 с. (Практическая психология в образовании)…” http://psychlib.ru/mgppu/bit/bit-001-.htm#Раздел_4
7. О.Н. Усанова, Специальная психология / О.Н. Усанова. – М.: Академия, 1990. – 112 с.
8. C. M. Mихайлова Роль психолого-педагогического сопровождения детей в условиях инклюзивного образования
9. http://nsportal.ru/shkola/psikhologiya/library/2012/03/29/rol-psikhologo-pedagogicheskogo-soprovozhdeniya-detey-v
10. Э.Ф. Зеер, Психология профессионального развития / Э.Ф.Зеер. – М.: Академия, 2006. – 240 с.
11. Э. Мэш, Детская патопсихология. Нарушения психики ребенка /