СИСТЕМА РАБОТЫ ПО ИЗУЧЕНИЮ ТЕМЫ «ОБОСОБЛЕННЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ» В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ РА

Գին՝ 18500դրամ
Էջերի քանակ՝ 37էջ
Աշխատանքի տեսակ՝ Դիպլոմային
Աշխատանքի ID` 10171

Բովանդակություն

ГЛАВА 2. РАБОТА ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ ПУНКТУАЦИОННЫХ НАВЫКОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ  ОБОСОБЛЕННЫХ ЧЛЕНОВ ПРЕДЛОЖЕНИЙ В ОСНОВНЫХ ШКОЛАХ  РА

2.1. Методы и приемы работы над пунктуационным правилом при обособлении определений в основной школе  РА

2.2.Усвоение пунктуационных норм при изучении обособленных членов предложений

2.3. Основные трудности и ошибки учащихся  при изучении обособленных членов предложений в основных школах и пути решения

ГЛАВА 3. СИСТЕМА РАБОТЫ ПО ИЗУЧЕНИЮ ТЕМЫ «ОБОСОБЛЕННЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ» В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ  РА

3 .1. Методические рекомендации по изучению обособленных членов предложений в основной школе  РА

3.2. Типология упражнений при изучении обособленных членов предложения  в основной школе  РА

Список использованной литературы

Հատված

Среди видов заданий по рассматриваемой нами теме встречаются следующие: списывание и корректировка («спишите, исправляя ошибки в употреблении деепричастий»); осложнённое списывание («спишите, выделяя запятыми обособленные члены предложиения»); корректурные («замените глаголы из скобок деепричастиями; выпишите глаголы с относящимися к ним деепричастными оборотами»);  лингвистический эксперимент («замените помещённые в скобках словосочетания с неопределённой формой глагола сначала деепричастным, а затем причастным оборотом»); графическое моделирование («составьте по данным схемам предложения, расставляя необходимые знаки препинания») и пр.

Գրականության ցանկ

  1. Баранов М.Т. Методика преподавания русского языка. — М., 2001. — 368 с.
  2. Блинов, Г. И. Методика изучения пунктуации в школе / Г. И. Блинов. – М.: Просвещение, 1990. – 208 с.
  3. Блинов, Г. И. Методика изучения пунктуационных правил / Г. И. Блинов. – М.: Просвещение, 1972. – 208 с. 3, 3.
  4. Гац И.Ю. Причины  пунктуационных  затруднений  в  предложениях  с  обособленными оборотами// Русский язык в школе.–2005. –No5.–С.17
  5. Глазунова, О.И. Грамматика русского языка в упражнениях и комментариях. В 2 ч. — Ч. 2. Синтаксис (электронное издание). — 3-е изд., испр. И доп. — СПб. : Златоуст, 2015. — 416 с.
  6. Грдзелян Р.Русский язык 11: Учебник для 11-го класса старшей школы (հումանիտար հոսք)/Р. Грдзелян, К. Мхитарян, Р. Тер-Аракелян; Ред. Р. Агаян; Художник: К. Авакян. – Ер. МАНМАР, 2011. – 208с., с. 32
  7. Дубова М. А., Чернова Л. А. Формы и приемы работы по изучению темы «Обособленное обстоятельство» в школе // Концепт. — 2016. — № 03 (март). URL: http://e-koncept.ru/2016/16039.htm.
  8. Дудников, А. В. Методика синтаксиса и пунктуации в восьмилетней школе / А. В. Дудников. – М., 1963. – 439 с.
  9. …
Պատվիրել/