Հատված
Այս աշխատանքի հատվածը անհասանելի է։
Գրականության ցանկ
1. Спирова Л. Ф., Особенности речевого развития учащихся стяжелыми нарушениями речи, М., 1980
2. Р. Е. Левина. Воспитание правильной речи у детей.- М., 1958.
3. О. В. Правдина, логопедия.- М., 1973.
4. Малофаев Н. Н., Характеристка лексического запаса у учащихся с церебальным параличом, — Дефектология- 1985. №1
5. М. Е. Хватцев. Логопедия.- м., 1952.
6. Мастюкова Е. М., Ипполитова М. В., “Нарушение у детей сцеребальным параличом”, М., 1985
7. Г. В. Черкина. Дети с нарышениями артикуляционного аппарата.- М., 1969.
8. Выготский Л.С.Педагогическая психология. – М.,1991.
9. Гуткина Н.И.Психологическая готовность к школе. – М.,1991
2. Р. Е. Левина. Воспитание правильной речи у детей.- М., 1958.
3. О. В. Правдина, логопедия.- М., 1973.
4. Малофаев Н. Н., Характеристка лексического запаса у учащихся с церебальным параличом, — Дефектология- 1985. №1
5. М. Е. Хватцев. Логопедия.- м., 1952.
6. Мастюкова Е. М., Ипполитова М. В., “Нарушение у детей сцеребальным параличом”, М., 1985
7. Г. В. Черкина. Дети с нарышениями артикуляционного аппарата.- М., 1969.
8. Выготский Л.С.Педагогическая психология. – М.,1991.
9. Гуткина Н.И.Психологическая готовность к школе. – М.,1991