Սոցիալական ցանցերի ներգործությունը դեռահասների դաստիարակության վրա

Գին՝ 27500դրամ
Էջերի քանակ՝ 55էջ
Աշխատանքի տեսակ՝ Դիպլոմային
Աշխատանքի ID` 17958

Բովանդակություն

ՆԵՐԱԾՈՒԹՅՈՒՆ

ԳԼՈՒԽ 1. ԿՐԹԱԿԱՆ ՀԱՄԱԿԱՐԳՈՒՄ ՏԵՂԵԿԱՏՎԱԿԱՆ-ՀԱՂՈՐԴԱԿՑԱԿԱՆ ՏԵԽՆՈԼՈԳԻԱՆԵՐԻ ՆԵՐԴՐՄԱՆ ՀԻՄՆԱԽՆԴԻՐԸ

1.1.ՀՀ Հանրակրթության պետական կրթակարգը՝ կրթության մեջ ՏՀՏ-ների կիրառման մասին

1.2 Տեղեկատվական դար, տեղեկատվական հասարակություն և դաստիարակության կապը

ԳԼՈՒԽ 2. ՏԵՂԵԿԱՏՎԱԿԱՆ ՏԵԽՆՈԼՈԳԻԱՆԵՐԻ ԿԻՐԱՌՄԱՆ ԱՌԱՆՁՆԱՀԱՏԿՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ ՍՈՑՑԱՆՑԱՅԻՆ ՇՓՄԱՆ ՀԱՂՈՐԴԱԿՑՈՒԹՅԱՆ ՀԱՄԱՏԵՔՍՏՈՒՄ

2.1. Սոցիալական ցանցերում դեռահասների վարքագծի ձևավորման դաստիարակչական խնդիրները

2.2. Տեղեկատվական գրագիտությունը՝ որպես ժամանակակից մարդու կրթության առանցքային բաղադրիչ ՏՀ տեխնոլոգիաները՝ որպես դաստիարակության գործիք

ԳԼՈՒԽ 3. ԴԵՌԱՀԱՍՆԵՐԻ՝ ՍՈՑԻԱԼԱԿԱՆ ՑԱՆՑԵՐԻՑ ԿԱԽՎԱԾՈՒԹՅԱՆ ԷՄՊԻՐԻԿ ՀԵՏԱԶՈՏՈՒԹՅՈՒՆ

3.1. Հետազոտության կազմակերպումը, մեթոդները, ընտրանքը

3.2.Հետազոտության արդյունքների քանակական ու որակական վերլուծությունները

ԵԶՐԱԿԱՑՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ

ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ՑԱՆԿ

Հատված

Թեմայի արդիականությունը պայմանավորված է մեդիագրագետ սերնդի՝ որպես իրավագետ հասարակության ձևավորման անհրաժեշտությամբ: Ժամանակակից հասարակությունն առանձնանում է տեխնոլոգիական բարձր մակարդակով ու դրա անհերքելի ազդեցությամբ: Այդ տեխնոլոգիական բազմազանության մեջ իր վիթխարի դերն ունի համացանցը, մասնավորապես սոցցանցերը, որոնք առավելապես մեծ ազդեցություն ունեն սովորողների ու առհասարակ երիտասարդ սերնդի վրա՝ դառնալով հաղորդակցության միջոց: Սոցցանցերի գործառույթները բազմազան են՝ հաղորդակցական, տեղեկատվական, սոցիալականացման, ժամանցային և այլն: Սակայն հարկ է նկատել, որ դրական ներգործությունից բացի՝ սոցցանցերը նաև երևան են հանում մի շարք բացասական ազդեցություններ՝ համակարգչային կախվածություն, ընկճվածություն, մեկուսացում, հասարակության անդամներից հեռու մնալու պահվածք և այլն: Մեր ժամանակներում մեդիագրագետ սերնդի կրթությունն ու դաստիարակությունը արդիական են, քանի որ օր օրի ավելանում են թվային այն սարքերը, որոնք նպաստում են երեխաների մոտ համակարգչային կախվածության առաջացմանը:

Գրականության ցանկ

  1. Արզումանյան Ս., Հոգեբանություն, Ե., 2003,
  2. Խաչատրյան Ա., Հաղորդակցումը որպես անձի վարքի կարգավորման սոցիալական գործոն//«Լրաբեր հասարակական գիտությունների», Ե., 1985, 3(36),
  3. Հանրակրթության պետական չափորոշիչ. Ընդունվել է02.2021, https://www.arlis.am/hy/acts/149788
  4. Հոգեբանություն, խմբ.` Ա. Կովալյով և ուրիշներ, Ե., 1970.
  5. Մանուկյան Լ․ Ս․ Կրթության թվայնացումը և տեղեկատվական գրագիտությունը դպրոցում։ Երևան, 2021,
  6. Սարգսյան Ն․ Ա․ Դաստիարակության ժամանակակից մոտեցումները հանրակրթության համակարգում։ Երևան, 2019,
  7. Бим-Бад Б. М. Педагогическая антропология и воспитание. — М.: Юрайт, 2016,
  8. Бодалев А. А., Личность и общения, Л., 1987,
  9. Бондаренко Е. А. Медиакультура (учебная программа) / Е. А. Бондаренко // Экранная культура. Медиакультура. — М. : МИОО, 1995,
  10. ….
Պատվիրել/