Հատված
Դաստիարակությունը ամեն մի հասարակության կարևորագույն ֆունկցիան է: Դաստիարակությունն ընդունված է անվանել մարդու հարմարումը գոյության պայմաններին: Դաստիարակության հիմնական նպատակը նոր ծնված երեխայի անձի ձևավորումն ու նրա հետագա զարգացումն է: Երեխան ծնվելով ընկնում է իր համար բոլորովին այլ, դժվարություններով լի մի աշխարհ, որտեղ նրա հիմնական ու առաջին սյունը ընտանիքն է: Երեխան, աչքերը բացելով, տեսնում է իր ծնողներին, շփվում նրանց հետ: Ծնողների վաղ ներգործությունները, որոնք նույնիսկ կարող են չգիտակցվել երեխայի կողմից, ազդում են նրա հետագա զարգացման վրա: Առհասարակ, դաստիարակչական ներգործությունների արդյունավետությունը կախված է ծնողների միջև առկա փոխհարաբերություններից, ընտանիքի կյանքի ձևից, «առողջությունից», բարեհաջողությունից, նրա երջանիկ մթնոլորտից:
Գրականության ցանկ
1. Խառատյան — Առաքելյան Հ., Հայ ժողովրդական տոներ, Ե., 2005, էջ 321
2. Վ.Գրիգորյան, Ժամանակակից ընտանիքի սոցիալ-մանկավարժական ներուժը, 2016թ., Կանթեղ ամսագիր, էջ 238-242
3. Մարետա Նիկողոսյան, Մշակութային ավանդույթի և ժառանգորդման հիմնահարցերը ժամանակակից հերմենևտիկայում, էջ 218-219, աղբյուրը՝ http://kantegh.asj-oa.am/1757/1/215-224.pdf
4. Ա. Հ. Սարգսյան, Մշակույթի տեսություն, ուսումնական ձեռնարկ, Երևան 2003, էջ 78, աղբյուրը՝ https://library.anau.am/images/stories/grqer/hasarak/sargsyan-mshakyt.pdf
5. Балашкин Е.Г., Социальная сущность семьи, 1969,98с
6. Ионин Л. Г. Социология культуры, М., 2004, с. 166.
8. Кармин А. С, Новикова Е. С. Культурология. – СПб.: Питер, 2006., стр. 24
9. Гуревич П. С. Культурология. – М., 2006., стр. 14
10. Культурология: Учеб. для студ. техн. вузов / Колл. авт.; Под ред. Н.Г. Багдасарьян. – М.: Высш. шк., 2010., стр. 52
11. Ионин Л. Г. Социология культуры. – М., 2006., стр. 64
12. Чернявская Ю. В. Народная культура и национальные традиции (Учебно-методическое пособие, Минск, 1998, с. 119