Նախադպրոցականների իրավաբարոյական դաստիարակության նպատակն ու խնդիրները

Գրականության ցանկ

1. Դավթյան Մ. և ուրիշներ, Կրթակարգի մշակման և ինտեգրման մոտեցումներ, Երևան, 2004:
2. Մանուկյան Լ. և ուրիշներ, Մանկապարտեզի ավագ խմբի կրթական համալիր ծրագիր, Երևան, 2008:
3. Նախադպրոցական կրթական համալիր ծրագիր, Երևան, 1999:
4. Берн Р., Развитие Я концепции, М., 1986.
5. Бекбауова, А. А. Нравственно-правовое воспитание детей как инновационная форма дошкольного образования / А. А. Бекбауова, Д. К. Есенжолова, // Актуальные вопросы современной педагогики: материалы XII Междунар. науч. конф. (г. Казань, июнь 2019 г.), Казань: Молодой ученый, 2019, С. 1-3, URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/336/15074/.
6. Кулагина И. Ю., Возрастная психология (Развитие ребенка от рождения до 17 лет). М.: Изд.-во УРАО, 1997.
7. Матвеева Н.С., Условия повышения эффективности и качества нравственного воспитания //Актуальные проблемы науки: сб. науч. тр. по материалам Между. науч.-практ. конф. Тамбов: Изд-во ТРОО «Бизнес –наука – Общество», 2011.
8. Слободчиков Б. И., Исаев Е. И., Основы психологической антропологии. Психология развития человека: Развитие субъективной реализации в онтогенезе: Учебное пособие для вузов,. М., Школьная пресса, 2000.
9. Степанов Е. Н., Лузина Л. М., Педагогу о современных подходах и концепциях воспитания, Москва, 2003.
10. Стуканов, В. Г., Правосознание личности как предмет правового воспитания /Народная асвета. 2016, № 10.